Werkwijze

Klassenvoorlichting TOS

Hoe is het om een taalontwikkelingsstoornis te hebben? En hoe leg je dat uit aan je klasgenoten? Juist voor een leerling met een TOS is dat moeilijk. Klassenvoorlichting kan daarbij helpen.

Geschikt voor:
  • Taalontwikkelingsstoornis
  • Basisonderwijs
  • Speciaal onderwijs
  • Voortgezet onderwijs
  • Voortgezet speciaal onderwijs
  • Middelbaar beroepsonderwijs
  • Sociaal- emotionele ontwikkeling

Klasgenoten en leerkrachten van een leerling met een taalontwikkelingsstoornis:

  • begrijpen beter wat het betekent voor een leerling om een TOS te hebben.
  • leren wat een TOS is en wat de gevolgen daarvan zijn.
  • krijgen meer begrip voor een leerling met een TOS; hierdoor wordt de leerling meer geaccepteerd in de klas.

Wanneer Klassenvoorlichting TOS?

Als leerlingen elkaar niet begrijpen, kunnen er problemen ontstaan. Veel leerlingen begrijpen niet goed hoe het is om een taalontwikkelingsstoornis te hebben. Door Klassenvoorlichting TOS krijgen leerlingen meer begrip voor elkaar.

Voor wie?

Klassenvoorlichting TOS is bedoeld voor leerkrachten en klasgenoten van leerlingen met een TOS.

Hoe werkt het?
Bij Klassenvoorlichting TOS geeft de leerling met een ontwikkelingsstoornis zelf de voorlichting. De leerling vertelt hoe het is om een TOS te hebben. Samen met de ambulant begeleider geeft de leerling een presentatie. Door de voorlichting begrijpen de klasgenoten beter hoe het is om een TOS te hebben. Ook snappen ze beter wat het hebben van een TOS voor gevolgen heeft in de klas.
Filmpje: Uitleg van een leerling over TOS

Meer informatie

Filmpje

Bekijk hier een filmpje over David die vertelt over zijn TOS.

Posters

Ook zijn er verschillende posters met meer informatie over TOS.
Bekijk ze hier. (Scroll naar beneden voor de posters over Jos met z'n TOS. Ook in andere talen.)

poster heeft jos een tos

Samenvatting

Het is niet makkelijk voor een leerling met een taalontwikkelingsstoornis om daarover te vertellen. Toch is het goed om dat wel te doen. Klassenvoorlichting TOS zorgt ervoor dat er meer begrip ontstaat voor leerlingen met een TOS. Daardoor krijgen zij meer aansluiting bij hun klasgenoten.